TEKNOLOJİ- Çin’de öğrencileri iki yılı aşkın izleyen kapsamlı araştırma, yapay zekâyla ödevlerin hızlı bittiğini ve ödev başarısının yüzde 18 arttığını, yapay zekâsız girilen sınavlardaki notların ise altı ay içi yüzde 20 gerilediğini gösteriyor. Öğretmek için tasarlanmamış YZ ödev devretmelerin gerçek bir öğrenme kazancı sağlamadığı sonucuna OECD’nin derlediği araştırmalar da ulaşıyor.
Avrupa’da öğrencilerle yapılan bir ankette yapay zekâ en çok bilgi edinmek ve kavramları anlamak için kullanılırken, önemli bir bölümün ödevlerin tamamını yapay zekâya çözdürdüğü ve öğrenmeyi doğrudan destekleyen kullanımların azınlıkta kaldığı görülüyor.